top of page

МЫ в соцсетях

  • Vkontakte Social Иконка
  • Instagram
  • гимназия1

   Класс - основной структурный элемент в школе. Именно здесь организуется познавательная деятельность, формируются социальные отношения между учащимися (одноклассниками). Чаще всего от имени класса выбираются представители в органах самоуправления школы (Школьный парламент). В классах осуществляется забота о социальном благополучии одноклассников, решаются проблемы досуга учащихся, сплочения коллектива, формируется эмоциональная атмосфера. К каждому классу,  приказом по школе прикрепляется классный руководитель... 

Кто он?

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ

педагогический работник, в чьи должностные обязанности входит: создание благоприятных условий для индивидуального развития и формирования личности учащегося; создание благоприятной микросреды и морально-психологического климата для каждого учащегося в классе; внесение (при необходимости) корректив в систему воспитания учащегося; помощь в решении проблем, возникающих у учащихся при общении между собой, с учителями, родителями.

Сегодня существует несколько видов классного руководства:

  • педагог-предметник, который одновременно осуществляет классное руководство

  • классный руководитель, который освобождён от других видов деятельности и выполняющий только лишь воспитательную работу с учениками класса

  • куратор в классе, который курирует определённый набор работ в классе

  • тьютор, покровительствующий классу или направляющий учащихся при выполнении ими определённого вида деятельности.

 

• создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности, самоутверждения каждого обучающегося, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей;

 формирование и развитие коллектива класса;

• формирование здорового образа жизни;

• организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса;

• защита прав и интересов обучающихся;

• организация системной работы с обучающимися в классе;

• гуманизация отношений между обучающимися, между обучающимися и педагогическими работниками;

• формирование у обучающихся нравственных смыслов и духовных ориентиров;

• организация социально значимой, творческой деятельности обучающихся.

bottom of page